初中物理课堂教学教师角色转换探微

摘要：

新课改要求课堂教学突出学生学习主体地位,教师身份转型是必然选择.从演讲者到组织者、从指挥者到指导者、从旁观者到参与者、从批评者到鼓励者,教师需要选择适合自己的角色进行身份转型,为打造高效课堂助力.

关键词：初中物理、课堂教学、教师身份、定位

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2015-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68