把作文批改权还给学生——浅谈学生自改作文能力的培养

摘要：

如何进行作文批改一直是困扰语文教师的一大难题:全批全改,详写评语,费时费力;走马观花,打个分数,效果不佳.要使作文批改达到“双赢”,对学生具有指导作用,必须从提高学生作文水平、培养学生自主能力的目标出发,从“激发兴趣”“授之以渔”“教学相长”等方面探索学生自改作文的教学模式.

关键词：作文教学、自主修改、学生主体、教学相长

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46