营造多元语言输入环境,提高英语写作能力

摘要：

小学英语教学应营造多元输入环境,以听说领先,阅读紧跟,后用教材等方法,强调学生的理解,内化语言材料,掌握基础知识和基本技能,了解写作模式,感悟语言运用,逐步提高写作能力.

关键词：小学英语、写作教学、语言技能

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2015-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38