浅谈初中数学教学的问题情境创设

摘要：

义务教育《数学课程标准》要求数学教学应体现基础性、普及性和发展性，面向全体学生，实现人人学有用的数学。善于运用各种教学资源创设问题情境是联结数学和生活的纽带，对学生的数学学习有着十分重要的作用。

关键词：初中数学、问题情境、创设方法

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49