小学科学课探究活动低效原因及其对策

摘要：

探究活动是小学科学课教学的核心环节,但科学探究的教学现状却不尽如人意.探究内容过于浅显、自主探究活动组织不当、合作探究缺乏深度、材料准备过于随意等都是导致探究活动低效的重要原因.因此,教师应深入钻研教材,适当调整探究活动内容,科学分组,有效指导,以提高合作探究的有效性.

关键词：小学科学、探究活动、低效原因、对策

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72