浅谈高中英语课文整体教学

摘要：

对于作为信息载体的英语课文,应将它作为一个整体来处理,使学生对课文有一个完整的理解.在教学中应力求达到听、说、读、写的统一,力求保持课文的完整性,从而实现英语教学三维目标.实践证明,教学从课文学习导入、课文整体阅读及课后作业进行设计,从听说读写四个方面进行练习,围绕同一话题反复训练,可达到课文教学的整体性效果.

关键词：高中英语、课文、整体理解

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56