基于终结性评价的课题审定

摘要：

在中小学教科规划课题过程管理中的课题审定包括立项评审、结题鉴定和成果评奖三个环节,是管理课题研究过程中的仲裁活动,属于终结性评价,具有很强的导向和监控作用.因此,需对课题审定的类型、方式与组织等问题进行探讨.

关键词：中小学教育、课题研究、终结性评价、审定

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11