期刊专题

10.3969/j.issn.1009-010X.2013.06.005

实施反思性研究,促教师专业化发展

引用
随着幼儿教育发展的不断深入,幼儿教师专业化已成为其必然要求.在以提高师资水平提升幼儿保教质量中,反思对于幼儿教师理论与实践的提升有着重要作用.为此,应探讨反思性研究的概念、内涵以及如何在教育实践中进行反思.

幼儿教师、专业化、反思能力、反思性研究

G615(学前教育、幼儿教育)

2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

15-16

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教育实践与研究

1009-010X

13-1259/G4

2013,(6)

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