浅谈物理课堂中问题情境创设的两大原则

摘要：

教学情境的创设有利于激发学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性,提高课堂效率."问题情境"能培养学生的思维能力,一些富有启发意义的问题能有效地激发并维持学生的学习兴趣,为课堂教学创设一种紧张活跃、和谐生动、张驰有度的良好氛围.

关键词：物理课堂、问题情境、主体性原则、难易适度性原则

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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