“让”为初三数学复习课添彩

摘要：

初三数学复习课有其特殊性,学生因没有新授课的新鲜感而缺乏主动性；教师因没有统一教学模式而比较随意,都降低了复习课的效果.为落实新课程要求,增强复习课实效,教师要创设“生活化”的情境,激发学生的学习兴趣；尊重学生的主体地位,激发学生的学习热情；发挥教师的主导作用,帮助学生主动地建构知识体系,并注重引领学生在学习过程中“自我感悟”,充分体验知识的发生、发展过程,从而提升学生的学习品质.

关键词：主角、整合、解读、发现、修正、体验

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47