寓调控于无形,达无为而高效——关于小学语文课堂调控的思考

摘要：

小学语文课堂调控的目标与其拘泥于表面的有序,不如追求深层的良序；课堂调控的方法与其诉诸于有形的惩戒或强制性的禁止,不如练好教师的内功,优化教学内容与教学方法,以优质的教学吸引学生,寓调控于无形,达到无为而高效的理想效果.

关键词：有序、良序、课堂调控

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,28