在中小学生阅读中教师引导、控制的思路与设计

摘要：

面时中小学生还不成熟的心智和阅读媒体鱼龙混杂的现实,对于中小学生阅读的引导和控制是很必要的.这是教师必须执行的教学任务.教师要进行有计划、有方法、有趣味的阅读设计,通过多种形式进行阅读训练,达到时学生阅读的有效引导和控制,使学生在阅读中少走弯路,增加有效阅读,促进其健康、全面发展.

关键词：学生阅读、阅读误区、引导和控制、思路与设计、有效阅读

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35