谈小学数学教学的个性化教育

摘要：

人有个性才有创造,与众不同才能创新,创造的过程就是个性展现的过程.培养学生积极、健康的个性,是创新教育的需要,也是时代的呼唤.小数教学要促进学生展示个性化的独特思维、表现与众不同的自我、选择个性化的学习方式,形成个性化教育数学课堂.

关键词：小学数学、个性化、“三让”教育

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42