常态小数课堂教学拾零

摘要：

优质课往往是多位教师智慧的结晶,而非一人所为.真实的常态课更能体现教师的教学智慧和水平,小数常态课的一些教学思想、智慧和做法很值得学习、借鉴.

关键词：小学数学、常态课、教学拾零

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40