学生课堂状态观察引发的思考

摘要：

上海市教育科学研究院把"课例式研究"的教研方式带到南京,课堂观察是课例式研究的一个方面.通过一堂课示例,说明课堂观察的目的意义、操作方法、注意事项以及由此引发的思考.

关键词：课堂观察、学习状态、扫描仪、研究分析

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51