问题创设在初中历史课堂教学中的应用

摘要：

历史是客观的,历史学是主观的.新课程理念下教师如何在初中历史课程教学中发挥好主导作用,调动学生积极参与课堂教学,引导学生变"被灌输"为"主动探究",是当下历史教师思考和探究的方向,而课堂教学中问题的创设无疑是最好的"载体".

关键词：初中历史课程、课堂教学、历史情境、问题创设

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-42,51