浅谈课堂的评价与指导

摘要：

课堂评价是构成课堂教学活动的重要组成部分.评价要有针对性、指导性和多样性.针对学生回答问题不正确,可指出错误的原因,或放大"错误",让他们恍然大悟,或延时评价,让学生课下去查证、讨论等.即使回答正确,还应关注"正确"得来的过程,使一些有价值的东西得以被挖掘出来.课堂上只有有效的评价与指导,才会让学生的思维得到更好的发展.

关键词：课堂评价、课堂指导、有效评价

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2011-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23