阅读教学需重视师生双"悟"

摘要：

在阅读教学中,要改变教师讲,学生听;老师问,学生答;老师留作业,学生做作业的局面.新课程阅读教学倡导师生双"悟",平等、自由对话,与文本发生情感碰撞、进行心灵交流,以提高课堂效率.

关键词：阅读教学、师生互动、感知文本、双"悟"

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29