数学教学要重视显示形象

摘要：

小学生的思维以具体形象思维为主.因此,在数学教学过程中,对一些难以理解、记忆的概念、法则、繁琐的计算题以及数量关系较复杂的应用题,要注意显示形象,引导学生自主探索、理解并掌握.

关键词：小学生、数学教学、形象思维

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2010-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45