小学中高年级学生朗读能力退化现象的研究与分析

摘要：

小学低年级学生的朗读虽然感情较平淡,但基本都能达到正确、流利的水平,合格率较高.但随着年级的升高,除了极少数语感较好的学生,大部分学生的朗读能力较之低年级呈退化现象.读,是我国传统语文教学的精粹.学生只有在反复吟诵语言文字的过程中,才能感悟到汉语言文字独有的音韵美、意境美、形象美,才能揣摩出文章思路的的逻辑美、文字结构的严谨美,才能品出文中味和文外意.

关键词：小学中高年级、朗读教学、朗读能力、朗读水平

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24