课堂学习评价要结合学生性格特征

摘要：

在课堂教学过程中,教师对学生的学习行为所进行的行动性评价,应按照学生的不同性格采用不同的相适应的评价方式.这种注重学生性格的评价策略,对提高课堂教学效率能起到事半功倍的作用.

关键词：课堂评价、性格特征、全面发展、课堂效率

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21