教学要兼顾过程与结果

摘要：

过程与结果是课程教学研究领域的热点问题.教育变革在过程与结果两极间不断摆动.新课程实施以来,由于多种原因出现了一些偏激现象,产生了一些误区,只有正确认识结果与过程的关系才能让学生在知识、技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得全面、健康、持续的发展.

关键词：新课改、课堂教学、过程、结果、兼顾

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5