浅谈语文课堂的提问策略

摘要：

课堂上的提问不仅仅是一问一答的教学形式,还是激发学生学习兴趣、培养学生的思维能力、语言组织能力、表达能力的有效途径.语文教师应该合理分配问题的"给定"、"目标"、"障碍",注重教学的预设与教学生成,根据学生的具体情况,设计出多层次的提问方案,让学生有更多的机会参与到语文课堂的教学中,使课堂真正的活跃起来.

关键词：语文课堂、提问策略、给定、目标、障碍、预设与生成

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2008-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30