期刊专题

10.3969/j.issn.1009-010X.2008.16.001

教师的第三学习过裎

引用
@@ 教师专业化过程实际上是教师社会化过程.由师范院校或其他院校毕业的人群进入教师行业,并不意味着就专业化了,还要有一个适应和学习过程,这个过程主要是向实践学习,向同行学习,向学生学习,我们也可称之为”第二学习过程”.教师专业化、社会化的过程主要是在这个阶段完成的,它比入职前在高等学校里的”第一学习过程”更重要、实用,方向性、针对性更强.因此,可以说教师的专业化是在教育教学实践中基本完成的.

教师专业化、学习过程、社会化过程、教师的专业化、专业化过程、师范院校、学生学习、实践学习、教学实践、高等学校、方向性、行业、入职、人群、阶段、教育、毕业

R39;C91

2008-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

1

暂无封面信息
查看本期封面目录

教育实践与研究

1009-010X

13-1259/G4

2008,(16)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn