师者:启发、引导、促进者也——基础教育课程改革条件下的《新师说》

摘要：

为适应社会可持续、协调、全面地发展,我们培养的人才应是各层次、各类型的开拓创新型人才,他们必须既能继承又能活用并且能创新人类的文明成果.面对这样一个生机勃勃、日新月异的大时代,教育者若只停留在"师者,传道、授业、解惑"的职能层面上,无疑是落后和不合时宜的.那么当今的师者,除了"传道、授业、解惑"还有其它职责吗?新的理念出台了,如何将它深入人心呢?

关键词：基础教育课程改革、以人为本、教育教学策略、教师角色定位、转变教育理念的途径

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7