理解:既需要独立思考又要进行思维交锋——"比例尺"一课教学谈

摘要：

数学教学,要设计能让学生"独思后的思维交锋"场景,要安全、民主,有成就效应.

关键词：猜测、验证、独思、思维交锋

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37