数学过程教学与思维的训练

摘要：

@@ 《数学教育学》的作者,斯托利亚尔认为"数学教学就是数学活动的教学,而不是数学课本知识的教学",这就是说,数学教学的过程中要重视揭示和建立新旧知识的内在联系,要重视学生获取知识的思维过程.即学生参与教学活动的感知过程和理解过程.只有这样才有利于发挥学生的主动性,才有利于培养学生独立思考的习惯,发展学生的创造性思维能力.下面是过程教学法中的几点做法:

关键词：数学教学、思维训练、数学素质

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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