和谐发展人文评价

摘要：

新一轮课程改革,需要有一种既能融合以往教育经验又能体现时代精神的新教育思想的引导,形成一种对新的教育价值的追求,为每一位学生创建一个易于自己主动安排的、民主的、富有弹性的终身化学习与研究的课堂环境.而课堂教学评价正是一种能形成新的教育思想、促进课堂教学转型的强有力的要素.

关键词：以人为本、和谐发展、即时评价、延时评价

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24