"学多于教"才是最优化的课堂教学--我的优化课堂教学观

摘要：

最优化的课堂教学效果就是学多于教,新课标的实施,从理念、建议、评价等方面更适合最优化的课堂教学,它的魅力在于引导着学生走进了教材,发展了自己.

关键词：最优化、课堂教学、发展创新

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39