激发训练激励--引导小学数学学困生早日走出学习困境

摘要：

作为小学数学教师只要对学困生树立爱心、耐心、信心,保护其自尊心和上进心,满足其好胜心,帮助其克服自卑感,树立自信心.让学困生感到教师的关心、集体的温暖,他们就会在爱的感召下体会自身价值与能力,定会不辜负老师、同学和家长对他们的期望,定能加倍努力、克服困难,并早日走出学习的困境.

关键词：激发、训练、激励

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39