开设研究性学习课程的困难与对策

摘要：

研究性学习已列入普通高中的必修课,它具有实践性、开放性、自主性和过程性等特点.开设研究性学习课程可能遇到认识观念、教师素质、条件环境、组织管理等方面的困难,亟待我们采取相应对策,保证研究性学习顺利有效地进行.

关键词：研究性学习、课程、对策

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18