铸牢中华民族共同体意识实践机制——基于南疆村落学校的田野调查

摘要：

铸牢中华民族共同体意识是新时代国家民族工作的主线.民族地区村落学校不仅是塑造各民族学生中华民族共同体认同、厚植中华民族共同体情感的主阵地,也应成为对整个村落实施文化影响的重要基站.在对新疆维吾尔自治区南疆村落学校进行田野调查的基础上,讨论分析教育惠民政策、国家通用语言文字教育、"五个认同"教育、"小手拉大手"式的家校互动、校村合作联动等实践内容,发现学校虽处在南疆村落物理空间之中,却超越了地方性的层次,在吸足了"营养"发展成为现代学校之后,积极发挥对整个村落的文化影响功能,呈现出明显的外溢效应,形成了学校铸牢中华民族共同体意识的"文化反哺"实践模式和当下南疆村落学校和社区关系的新类型.

关键词：民族教育、中华民族共同体意识、村落学校、文化反哺

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;石河子大学高层次人才科研启动项目

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：74-81