事件哲学视域中的研学旅行内涵及其实践路径

摘要：

当前,研学旅行主要存在两种认识与实践误区:一是将研学旅行视为"事物"的学习,把世界看作一个个孤立的、有限的且确定性的事物"集合",否定了旅行的经验性意义;二是将研学旅行视为"事情"的经历,认为世界由个体主观经历的"事情"构成,使研学旅行沦为一般意义上的游玩.事件哲学为我们重思研学旅行的内涵与实践提供了新的理论思路.在事件哲学的视阈下,研学旅行具有双重事件属性,而"事件"的联系性、创生性、他异性和意义性等特征也为建构以事件为本体的研学旅行带来启示.

关键词：研学旅行、事件、事件哲学

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：北京市教育科学十三五规划重点课题BABA18039

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：68-75