论补偿教学及其案例阐释

摘要：

补偿教学可分为增补、调补、修补三种类型,它具有臻善性、预设性、平衡性等特点.补偿教学的结构可根据补偿的计划性、时机性等划分.开展补偿教学研究对于确保社会主义核心价值观教育落到实处、消解各种教育教学问题、保持基础教育课程改革再出发的正确方向都有重要意义.两个教学案例阐释了同步补偿教学和后置补偿教学的实施方略.

关键词：补偿教学、教学价值、核心素养

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广东省教育科学规划课题2022GXJK262

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67