劳动习惯的形成机制与测量指标构建

摘要：

培养学生养成良好的劳动习惯是新时代劳动教育的主要育人目标之一.然而,劳动习惯的内在结构十分复杂,只有明晰劳动习惯的形成机制,才能科学地培养儿童的劳动习惯.劳动习惯具备习惯的三个典型特点:重复的历史、自动化和在稳定的背景中出现.构建科学、合理的指标体系对于监测、评估劳动习惯的培养状况意义重大.在厘清劳动习惯形成机制的基础上,初步构建了4个一级指标(自动化、行为频率、积极性和认同)和8个二级指标的劳动习惯测量指标体系.

关键词：劳动教育、劳动习惯、形成机制、测量指标

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：吉林省教育科学十三五规划重点课题ZD17009

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44