适应乡村学校小规模化趋势的全科教师培养

摘要：

在持续推进的城镇化过程中,农村人口向城镇的大规模流动导致乡村学校规模迅速缩小,而全科教师因其"多科多能"的特质成为突破小规模学校"超编缺岗"困境的制胜法宝.笔者作为衢州学院小学教育专业负责人,带领团队成员通过十年的探索与实践,提出了适应乡村学校小规模化趋势的全科教师新目标,建构了与"多科多能"相匹配的课程与教学新体系,搭建了有效支撑农村小学全科教师培养的新平台.由此探索出一条与农村学校转型及发展适切的教师教育改革之路.

关键词：全科教师、多科多能、乡村学校、小规模化学校

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部人文社科研究课题20YJA880076

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83