校本教研和优秀教师工作室

摘要：

教育的实践属性决定了对任何一个教育问题的讨论都无法完全撇清与其他任何教育问题的关联;同样道理,对任何看似指向相同问题的不同观点,也总能找到其所以不同的理由.比如,在讨论专业教研(脱产教研机构的工作)与校本教研的使命区分时,只要说出专业教研使命"重在"研究教材教法、提高教学质量,校本教研使命"重在"培养年轻教师、提高教学能力,就意味着为一场以"不仅重在"为核心词的思辨打开了争论的"闸门".

机标关键词：校本教研、教师工作室、优秀教师

分类号：G635.1;G451.2;G718.5

在线出版日期：2022-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1