乡村教师专业成长规律与促进机制研究

摘要：

一、问题提出
"乡土中国"是中华民族的传统底色,中华民族的伟大复兴离不开乡村社会的繁荣昌盛,可谓"乡村兴则国家兴,乡村衰则国家衰"[1].立足教育与社会的关系,乡村社会的振兴有赖于乡村教育的滋养,[2]要想振兴乡村社会,必先振兴乡村教育;立足教师与教育的关系,"乡村教育的发展离不开乡村教师的发展"[3],发展乡村教育必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位[4].

机标关键词：教师专业成长、乡村教师、成长规律、促进机制

分类号：G451.2;G635.1;G725

资助基金：全国教育科学规划课题BHA170137

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96