北京市幼儿园自然化、生活化、游戏化课程的实践与创新

摘要：

课程是幼儿园教育质量的核心.立足北京市实际情况和发展需要,在继承和创新我国学前教育和幼儿园课程理论基础上,结合国际经验,形成北京市幼儿园自然化、生活化、游戏化课程理念,构建涵盖课程内容、组织与实施、评价等在内的课程体系,并形成与课程相呼应的园本教研支持和一日生活诊断系统,为幼儿园课程深入、高质量发展提供支持和保障.

关键词：幼儿园课程、自然化课程、生活化课程、游戏化课程

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：北京市教育科学十三五规划立项课题AACA19015

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61