创客型教师培养模式研究:技术基础与思维取向

摘要：

"技术"是构建当代教师培养模式不可或缺的逻辑起点之一.从"人与技术互构"的观点出发,德雷福斯基于身体现象学的技能习得理论和佩珀特的建造主义理论,为创客型教师培养模式提供了理论基础.创客型教师培养模式以促进教师思维发展为目标取向,创客造物活动的"解蔽性揭示"、"磨合式探索"和"转化式学习"属性为教师思维培养创设了优良场域.创客思维主要涉及思维能力和思维倾向两部分,具体包括设计思维、创新思维、批判思维、成长思维、合作思维和关心思维六种典型思维品质.

关键词：创客型教师;创客思维;技术哲学;建造主义;教师培养模式

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：天津市哲学社会科学研究规划项目TJJX16-015

在线出版日期：2022-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91