我国初中入学方式的演进、特征与方向

摘要：

义务教育法颁布以来,义务教育阶段开始强调就近入学政策,逐步否定各种类型的考试选拔制度.就公立初中而言,其入学方式的转型可划分为三个阶段:对口入学与推优入学双轨并行期;对口入学期;对口入学与多校派位并行期.其间,民办初中入学方式也发生了相应变化.这种演变背后的原因,在理念上,主要源于对义务教育属性的理解和对均衡教育理念的诉求;在效果上,源于原来的重点校、民办校抢夺优质生源,造成了校际差异.演变至今,目前的入学方式有助于改善薄弱学校、促进教育均衡,但是忽视了个体多元需要和先赋条件差异,过分强调了地缘和随机因素在公正公平上的重要性.在今后的发展中,应推行多元化的初中入学方式,兼顾教育均衡和学生特色发展的双重目标,并给予民办学校适当的招生权力.

关键词：义务教育;初中入学方式;教育均衡

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26