《幼儿园园长专业标准》背景下园长专业能力模型构建与提升——以北京市为例

摘要：

幼儿园园长专业能力是决定幼儿园质量的关键因素,《幼儿园园长专业标准》的颁布为幼儿园园长专业能力提升指明了方向.为进一步提升园长专业能力,在梳理园长的专业能力结构和内容基础上,结合园长角色定位,尝试构建幼儿园园长专业能力模型,并结合北京市222位园长专业能力现状调查,探讨园长专业能力提升路径,未来需进一步厘清园长专业能力表现标准及园长能力转化途径等问题,为构建与园长专业能力模型相适应的评价工具提供依据.

关键词：幼儿园、园长专业能力、能力结构模型

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金18ZDA337

在线出版日期：2022-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91