运动达标为什么这么难?——中小学生体育锻炼影响因素的实证分析

摘要：

针对学生体育锻炼不足的问题,以学生的体育锻炼是否能达到每天一小时为因变量,采用二元Logit回归分析技术,分析了影响学生体育锻炼达标的因素.回归结果显示:1.个人层面上,性别、寄宿显著预测学生的达标;2.家庭层面上,家庭经济资本、家庭文化资本显著预测学生的达标;3.学校层面上,学校的作息管理以及作业时间显著预测学生的达标;综合来看,学生体育锻炼达标困难的背后存在众多影响因素,社会分层和学业负担都阻碍了学生的体育锻炼达标.针对于此,应优化学校管理制度,保障体育锻炼达标;加强宣传科普,实现体育锻炼的"外溢"价值;以学校为实施平台,构建三方合作机制;关注体育锻炼分层,对家庭困难的学生给予帮扶.

关键词：体育锻炼达标、影响因素、社会分层、学业负担

分类号：G633.96(中等教育)

资助基金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目;江苏省高校优势学科建设工程资助

在线出版日期：2022-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：42-48