打开校长领导的思维"黑箱"

摘要：

身处"乌卡时代"的中小学校长,面临着来自学校内部与外部的多元化、复杂性挑战,校长需要改善思维方式、提升学校整体领导能力.基于系统思维的核心内涵,即透过部分看到整体及穿越整体看到部分,发现校长的系统思维发展历经职前阶段、生存阶段、巩固阶段、角色成熟阶段、可能的衰退阶段和可能的顶峰阶段六大阶段,由此针对性地提出整体领导、反求诸己、多维视角、间接影响、终身学习、成己达人等六大校长系统思维的行动路径.

关键词：校长领导;系统思维;教师专业成长

分类号：G47(学校管理)

资助基金：中国教育学会教育科研重点规划课题201900312204A

在线出版日期：2022-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34