社会主义核心价值观教育的深化之路:实践养成的视角

摘要：

如何从"口头说教为主"深化为"重视行为习惯养成与日常生活中的自觉践行",是我国价值观教育必须直面的复杂问题.实践养成提倡主体自觉、强调深度参与和注重持续发展,有助于走出价值观教育已有困境.马克思主义实践观、杜威行动哲学和我国传统道德教育思想为价值观实践养成提供了理论支撑.为使价值观实践养成得以可行,需要推进基于价值观教育的学校治理、为了价值观教育的学校治理和作为价值观教育的学校治理;注重班级管理与价值观教育同构同化;将价值观教育整合到课堂教学目标、内容、方法和评估等环节.

关键词：社会主义核心价值观;价值观教育;实践养成;价值行动

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：本文为广东省青年文化人才创新项目"社会主义核心价值观进课堂:案例创编和文化宣传"粤财科教[2019]154号

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80