北京市基础教育课程与教学改革40年:历程与经验

摘要：

改革开放40多年来,北京市基础教育课程与教学改革取得了长足进展.在追求首都教育现代化的征途中,北京市基础教育课程与教学改革经历了五个不同的发展阶段,每个阶段改革内容的变化反映了基础教育课程与教学改革不断深入的过程,总体呈现出改革的理论科学性、政策首善性、力量系统性和路径双向性等特征.

关键词：基础教育;课程改革;课程与教学改革;首都教育现代化

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：本文为北京市教育科学"十三五"规划2018年度重大课题"基础教育教学改革的'北京模式'和发展战略研究"AMAA18001

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60