改变对欺凌发生率的认知

摘要：

有项市民教育满意度调查指标,将"学生欺凌"增列其中.将学生欺凌列入市民教育满意度的初衷是认为有欺凌行为发生说明学校工作不令人满意."欺凌"是一种现象,"满意"是一种感受;从现象到感受,中间须经过调查者和被调查者双方的认知和判断加工.调查者的认知决定着被调查者的认知,调查者的判断左右着对被调查者满意度的分析.

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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