流动儿童学习投入现状、产生机制及干预研究

摘要：

一、问题提出
自20世纪90年代以来,我国人口流动主要是以家庭为单位进行流动的.这种家庭单位型流动状况,使得流动儿童的数量与日俱增.截至2015年10月1日,全国流动人口总量已达2.47亿人,全国每6个人中就有1个人处于"流动"之中,作为流动人口子女的流动儿童和留守儿童这两个群体总数约1亿人.[1]《2019年全国教育事业发展统计公报》显示,义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女有1426.96万人.其中,在小学就读1042.03万人,在初中就读384.93万人.

机标关键词：学习投入、流动儿童、产生机制、儿童学习、投入现状

分类号：G645.5;G442;G311

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DBA160253

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96