日本义务教育阶段公立学校择校制度的发展及启示

摘要：

日本在义务教育阶段,以法令形式将公立中小学”择校制度”列为学生就学的一种方式.通过梳理和分析日本择校制度的发展历程、实施状况及导入择校制度的利弊,针对我国当前阶段教育改革所主导的义务教育阶段公办校”零择校”与公民办之间”择校热”等问题,发现日本的择校背后有完善的学区制实施基础,公平公正公开是其择校制度的基本原则,是长期的学区制度实行后学校普遍高质量发展状况之下的举措.日本择校制度更多指向学校的特色化建设,而非优质教育资源的选择.我国解决”择校热”问题要以推进义务教育优质均衡发展为前提,完善与推行学区制,在此基础上扩大地方教育制度设计自主权,因地制宜,形成与义务教育发展水平相宜的”择校”制度.

关键词：义务教育、公立中小学、择校制度、学区制、日本

分类号：G522.3/313(中国教育事业)

资助基金：本文为江苏省现代化教育研究院首批中长期课题”义务教育”学区制”国内外政策的比较研究”ZK-Z/2017/1

在线出版日期：2021-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-71