中小学校长为何望"险"兴叹?——基础教育领域风险形成及治理困境研究

摘要：

教育风险防治是风险社会人们关注的重要议题.使用NVivo12软件分析江苏省和江西省22位中小学校长的访谈资料,从校长最担心的事件及其原因入手,探究基础教育领域的主要风险点及其形成机制.研究发现,中小学校长最担心的风险点各有侧重,但主要包括校园安全、学校发展、政策实施、群体性上访和网络舆论,担心的原因在于双责制下校长需要承担多重风险责任,再加上权责不明晰和风险点治理的复杂矛盾,校长很容易被问责,致使其精力分散、偏离核心工作,教育风险防治工作无法有效开展.基于此,从权责明晰、第三方在位、家校社协同治理层面提出教育风险防治建议.

关键词：中小学校长、基础教育、风险防治、校长双责制

分类号：G471.2(学校管理)

资助基金：全国教育科学规划课题AFA190009

在线出版日期：2021-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31